創(chuàng)新實踐協(xié)同育人，希沃亮相全國智慧教育與信息服務行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會

5月31日，全國智慧教育與信息服務行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會在廣州舉辦。來自全國各地的高等院校、職業(yè)院校、行業(yè)相關(guān)企業(yè)、科研機構(gòu)的嘉賓代表齊聚，以“數(shù)智引領(lǐng)·信息驅(qū)動·產(chǎn)教融合”為主題，共探產(chǎn)教融合發(fā)展與實踐，積極構(gòu)建全國智慧教育與信息服務行業(yè)人才培養(yǎng)新生態(tài)。

共同體成立

聚焦持續(xù)賦能產(chǎn)教融合

據(jù)了解，全國智慧教育與信息服務行業(yè)產(chǎn)教融合共同體（以下簡稱“共同體”）是由廣東省高新技術(shù)企業(yè)協(xié)會、廣東省計算機學會、廣東省云計算應用協(xié)會、廣東省智慧城市產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟指導，廣州視源電子科技股份有限公司、廣州大學、廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院作為牽頭單位，匯聚相關(guān)企業(yè)、高等院校、職業(yè)院校、科研機構(gòu)等多方力量，共同發(fā)起的產(chǎn)教融合組織。

中國科學院院士、廣州大學教授張景中在致辭中表示，成立全國智慧教育與信息服務行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，匯聚智慧教育與信息服務相關(guān)的高校和行業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，進一步探索高等教育和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，加快形成高校與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互利共贏新格局，必將很好地賦能行業(yè)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“共同體的成立只是起點，我們的責任是讓它運轉(zhuǎn)起來，真正發(fā)揮作用。”廣東省高新技術(shù)企業(yè)協(xié)會會長、廣東省科技廳原二級巡視員周木堂建議共同體進一步推進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接，有效破解人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，圍繞智慧教育領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)與應用服務創(chuàng)新，打造產(chǎn)學研用一體化的合作平臺。

希沃總裁周海生表示，作為共同體牽頭單位，企業(yè)將加強深度協(xié)同作用，與學校共同開展產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)、專利轉(zhuǎn)化。在自愿、平等、互利的基礎(chǔ)上實現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學雙贏”。

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院常務副校長朱志堅也表示：“這次新成立的產(chǎn)教融合共同體，在規(guī)格上比產(chǎn)業(yè)學院更大，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學校多方資源，有來自22個省市的兄弟院校參與，牽頭單位都在智慧教育和信息服務領(lǐng)域擁有深厚積淀。”

聚焦新興載體形式持續(xù)性發(fā)揮作用的具體舉措，大會審議通過了全國智慧教育與信息服務行業(yè)產(chǎn)教融合共同體章程，明確未來共同體的目標和具體任務，如構(gòu)建產(chǎn)教供需對接機制、聯(lián)合開展高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、協(xié)同開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)等。

深化產(chǎn)教融合

希沃構(gòu)建協(xié)同育人新范式

數(shù)字化在深化產(chǎn)教融合，促進教育變革上發(fā)揮重要作用。西北師范大學郭紹青教授認為：“教育數(shù)字化的轉(zhuǎn)型發(fā)展正在改變‘設備僅僅是簡單地疊加在教室之中’這一現(xiàn)象，是促進教育變革的突破口。在對打造多類型數(shù)字教育資源服務新格局、創(chuàng)造虛實融合教學新空間、重構(gòu)教學關(guān)系與流程、開辟教育評價新范式等方面都具有重要意義。”

作為教育數(shù)字化科技企業(yè)，希沃也在積極為深化產(chǎn)教融合貢獻經(jīng)驗。“希沃致力于與高等院校和行業(yè)伙伴三方共建產(chǎn)教融合協(xié)作，助力教育生態(tài)重構(gòu)。”希沃營銷平臺副總經(jīng)理安文冰在主旨演講中介紹，“三方通過構(gòu)建校企共建體系，人才培養(yǎng)體系和認證考核體系，在專業(yè)建設、實訓基地、師資培養(yǎng)、科創(chuàng)平臺與就業(yè)服務上開展合作。”

對于這一產(chǎn)教融合新道路的實踐，希沃已根據(jù)不同高校的實際需求，探索出了豐富的經(jīng)驗。例如與華南師范大學共建的科產(chǎn)教融合實踐教學基地，通過整合校企優(yōu)勢資源，開展教育人工智能場景建設、應用研究與科研項目攻關(guān)，賦能高質(zhì)量教師隊伍建設。在肇慶學院與希沃合作共建的智慧教育產(chǎn)業(yè)學院，則通過校企聯(lián)動，從數(shù)字化實訓空間建設、協(xié)同育人、特色課程建設等方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

職業(yè)院校是承擔產(chǎn)教融合賦能提升行動的主體，在教育上更突出實踐性?；诖?，希沃也與職業(yè)院校共同創(chuàng)新實踐出了新范式。在廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校，通過建設培養(yǎng)基地、師資團隊培訓、開展企業(yè)導師課程、學生企業(yè)實踐、售后運維實踐一系列全流程合作，為學生們帶來企業(yè)真實案例和實踐平臺，助力學校培養(yǎng)更多綜合素養(yǎng)強的、符合社會經(jīng)濟發(fā)展需要、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才。

當前，希沃已服務全國超2000所高等院校，覆蓋5萬間教室，服務超100萬師生。此外，希沃與60余所高校共達成了90余個協(xié)同育人項目，涉及人工智能、智慧教學等領(lǐng)域。滿足學校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設方面的場景支撐、融合服務支撐等需求。

以教助產(chǎn)，以產(chǎn)助教。未來，希沃將持續(xù)發(fā)揮科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新產(chǎn)品及解決方案，助力智慧教育與信息服務產(chǎn)業(yè)培育更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，助推產(chǎn)教融合模式不斷革新和發(fā)展。